terça-feira, 31 de julho de 2012

Mais novidades sobre a Síndrome de Irlen. Boa parte está em sites americanos!

Por: Débora Rossini

Ooooooopa!!!!! Depois de um tempão sem postar nada no "Sopa" , consegui finalmente achar um tempinho para escrever algo...! (Ufaaaaa!!!!) O fato de ter ficado longe do teclado do computador não foi "pouco-caso" para com os leitores não! Desculpe-me aí, galera!!! O que acontece é que estava ocupada com outras atividades - sendo que mais de uma delas estão relacionadas, diretamente ou indiretamente, com a inclusão de pessoas com deficiência visual em atividades de estudo! (Mesmo com a famosa greve das Universidades Federais, tem estudante que NÃO fica parado... rerrerré!)

Bom, dando uma navegadinha pelo Facebook, pude ver algumas novidades em relação à 11th Irlen International Conference (11ª Conferência Internacional Irlen), que, neste ano, foi sediada no Brasil. Quem tem Facebook pode dar uma espiadinha no perfil do Instituto Irlen - instituição norte-americana que tem como tarefa possibilitar diagnóstico e tratamento da Síndrome de Irlen (SI).

Quer dizer... dá para espiar as referidas novidades quem tem Facebook e... QUEM TAMBÉM "MANJA" DE INGLÊS!!!! Como o Instituto Irlen fica sediado nos Estados Unidos - atendendo à demanda do país e do exterior- a página do Facebook dele vem em inglês. (Para quem necessita treinar o idioma, está aí uma oportunidade, rerreré!!!)

Curiosamente, venho notando que, na internet de um modo geral, não tem um vaaaaaasto leque, diversificado, de informações sobre a Síndrome de Irlen em português!

"Mas como assim, uê?" - você deve estar pensando. "Se 'jogarmos' no Google, tem um monte de resultados de busca!"

É, mas veja só: dos textos que existem, a maioria deles é constituída de textos técnicos (por sinal, muito bons!) escrita por profissionais de saúde de uma determinada instituição daqui do Brasil. Tem também, seção de dúvidas (perguntas & respostas) enviadas pelos internautas para o site da referida instituição. Há também alguns textos em blogs e sites escritos por profissionais da área de Educação, não vinculados à referida instituição - mas que, na maioria das vezes, apenas mostram esses mesmos textos originais (citando a fonte, claro) ... ou então fazem pequenas adaptações nos (relativamente poucos) textos existentes. Tem, também, alguns vídeos de especialistas, sobre o assunto, que conseguem dar uma explicação geral para quem não sabe (ou sabe pouco) sobre o tema. Porém, achei que, na maior parte das vezes, as informações dadas em veículos diferentes até o momento são, digamos, "meio que repetidas" ... Ou seja, são pouco diversificadas as informações que encontro por aí sobre o tema, no nosso idioma. E eu estava querendo ver mais coisas, mais textos, mais materiais com informações adicionais e complementares- principalmente aqueles produzidos pelos próprios pacientes, tais como ocorrem com portadores de outras deficiências pela blogosfera afora...!


Descrição da foto acima: homem cego usando o computador. Crédito da imagem: fezago.blogspot.com


Aposto que você, leitor, deve estar pensando assim: "-Pô, mas se já tem essa 'lista' de materiais sobre a SI, mencionada no parágrafo anterior, o quê mais que essa blogueira 'doidona' está querendo??!! Não entendi até agora! "

Relaxe, leitor! :-) Eu explico com mais calma. Vamos lá!

O negócio é o seguinte: eu senti falta de algo mais, escrito em português, tais como: de mais sites que tratassem do tema com informações adicionais acerca da SI, destinadas a leigos como eu, além daquelas já frequentemente abordadas; de blogs escritos por pessoas que possuem a SI e que nos quais elas contam como fazem para conviver com ela no dia-a-dia; de dicas adicionais, que complementam as informações que já possuímos e que são de grande utilidade no dia-a-dia; maior quantidade de fóruns de discussão -formais ou informais- com pacientes entre si (além, obviamente dos profissionais que tratam da SI) ; depoimentos e histórias de quem possui a SI; etc... Ou seja, até o momento, dá para ver, em português, várias coisas bem legais, do ponto de vista dos profissionais que trabalham com isso; mas e as coisas do ponto de vista dos pacientes? Não tem praticamente nada disponível pela internet afora... :-( Eu queria ver esse "outro lado" (o dos pacientes) também!

Oras, afinal, "tô" acostumada em navegar e achar pela net afora inúúúmeros sites e blogs escritos por pessoas com deficiências diversas (visual, auditiva, motora, múltipla, etc), nos quais elas contam, a partir dos próprios pontos de vista, o que é ser uma pessoa com esta ou aquela condição - e dão espaço para que outras pessoas na mesma situação se identifiquem umas com as outras e compartilhem experiências... A gente acaba aprendendo como é a vida dessas pessoas e como conviver e lidar com elas no dia-a-dia!!! Mas sobre Síndrome de Irlen, não encontrei em português nada desse tipo!!!! (Snif, snif!!!)

Sendo assim, fiquei com a ideia de que, ao contrário de outras condições limitantes ou deficiências, as pessoas brasileiras com SI acabariam por se sentir "como se estivessem sozinhas", diante do fato de apresentarem um quadro clínico supostamente "inusitado"... isto pelo fato de frequentemente não conhecerem ninguém com a mesma condição e pelo fato de não encontrarem na internet pessoas com o mesmo problema - o que impede que se identifiquem mutuamente e compartilhem suas experiências, de forma a dar a sensação de que "não estão sós" diante dos desafios impostos pela SI. E, como é um distúrbio visual pouco conhecido, fica difícil até para os pacientes explicarem para as pessoas (sem a SI) quais são suas limitações e habilidades... e, principalmente, de serem compreendidos adequadamente! Além disso, o fato de uma pessoa com SI sentir-se "diferente" pode acabar até gerando um certo constrangimento para ela - que, por sua vez, pode acabar "escondendo" o problema (principalmente na escola ou universidade) por pura vergonha - e, assim, acabar tendo seu potencial intelectual-acadêmico subestimado, perdendo grandes chances de ascensão pessoal e profissional. Chato, não é... ? Atenção: não tô generalizando (cada perfil de portador de SI é um caso), mas tô é levantando hipóteses. Afinal, quem enfrenta determinados tipos de desafios no dia-a-dia (ex: deficientes, pessoas que passam por adversidades, etc), costumam querer saber de outras pessoas em situação similar...

Até compreendo: certamente, tal escassez relativa de informações diversificadas em português, talvez se deva ao fato de a SI ser diagnosticada e tratada aqui no Brasil há apenas alguns poucos anos - e, mesmo assim, pouco conhecida da maioria das pessoas (sejam elas leigas ou profissionais de Saúde e Educação)... ou seja, por ser algo relativamente "novo" por aqui, talvez ainda "não deu tempo" de ter mais material a respeito do assunto... Lá nos Estados Unidos - sede do Instituto Irlen- esse distúrbio visual já é conhecido há uns 30 anos!!!!!! Pensei então: "se eu acessar sites americanos, talvez eu encontre exatamente o que estou querendo!!!" Assim sendo, botei a mão no mouse!!!!! E... tcham-tcham-tcham-tcham!!!!!!!!!!!!!!!! :-D :-D

Descrição da figura acima: desenho de uma mulher, rindo muito, sentada na frente de um computador. Fonte da imagem: oumamor.blogspot.com


Fiquei BOQUIABERTA com a quantidade de coisas adicionais sobre a SI que encontrei, em sites americanos!!!!! Tinha tudo que eu estava procurando e não conseguia achar em português. (Valeu a pena eu ter "ralado" no cursinho de inglês anos atrás, rerrerré!!!) Além de ter acesso ao site oficial do Instituto Irlen, consegui acessar páginas nas quais pessoas com SI davam entrevistas de longa duração, davam depoimentos completos de como eram suas vidas antes e depois do tratamento com os filtros espectrais que são colocados em seus óculos ou lentes de contato... pude inclusive ver dicas do dia-a-dia em relação a óculos, iluminação, cores de papeis, uso de computador... de paciente para pacientes!!! :-) Agora, sim: para um portador de SI, agora dá-se a sensação de que ele não é o único, e que existem pessoas como ele que, apesar das dificuldades, vão superando-as gradativamente - e procuram levar uma vida normal à medida em que o tratamento vai progredindo...! :-) Se você entende Inglês, veja um exemplo legal: http://www.readingandlight.com/accommodations/school

Aproveitei para procurar algo mais específico sobre Síndrome de Irlen e a aprendizagem de Matemática. Afinal, esta pode ser um pouco mais lenta devido à enorme exigência de domínio de símbolos matemáticos específicos, que formam uma linguagem (a "linguagem matemática") na qual muitos símbolos não tem correspondentes fonológicos (por substituírem uma palavra ou expressão inteira)... e, assim, acaba-se por demandar bastante atenção visual, leitura e escrita do aluno (para evitar incorreções de escrita ou de interpretação de enunciados), o que pode causar um desempenho escolar inferior nos estudantes com SI.

E não é que achei? Inclusive tem um vídeo no You Tube muito legal, no qual a própria Helen Irlen (pesquisadora que desenvolveu o Método Irlen de correção visual) fala sobre isso. (Se você não entende bem o inglês falado - embora a dicção da Helen Irlen seja boa- há a opção do Closed Caption para ajudar, mas infelizmente nesse vídeo o CC anda meio ruinzinho. Uma pena para quem entende melhor através de legendas...) Se você quiser, pode habilitar a legenda em português (traduzida automaticamente) no Closed Caption, mas, como sempre, podem haver alguns errinhos de tradução...

Neste momento, porém, deve ter muito leitor pensando aí: "Tô fazendo cursinho de inglês, mas tô ainda num nível inicial... ou seja, vai demorar para eu ter plena compreensão desses textos!" Ou ainda, deve ter gente pensando assim: "Legal tudo isso escrito acima. O problema é que não sei Inglês, porque não tive (ainda) oportunidade de aprender tal idioma!!!!!! Aaaaaffff!!!!".

Se você está entre os leitores que pensam assim... RELAXE!!! Rerrerré!!! O "Sopa" reconhece que, realmente, um maior leque de informações acerca da SI está em Inglês - e que nem todo mundo domina esse idioma. Sendo assim, o "Sopa" está com a ideia de trazer para você, no nosso idioma, alguns conteúdos desses sites disponíveis em inglês (mencionando, claro, as fontes originais). Que tal? ;-) Dessa forma, haverá uma maior disseminação de conteúdo para pessoas que queiram ou necessitem saber mais sobre a SI - somando informações adicionais e complementares aos textos já escritos por especialistas renomados aqui no Brasil - e que, por sinal, são muito bons!

E você, leitor? Possui SI ou é pai/mãe de alguém com SI? Ou atua profissionalmente no tratamento da SI? Esteja à vontade para opinar na seção de comentários!!!! :-)

quinta-feira, 3 de maio de 2012

Conferência Internacional sobre Síndrome de Irlen... aqui no Brasil!!!!

Por: Débora Rossini

Ooooopa!!!! Aposto que teve muito leitor por aí que achou que o "Sopa" estava "criando mofo" e/ou teias de aranha na blogosfera!!!! Rerrerré!!! Primeiramente, gostaria de pedir aos leitores desculpas por ter pilotado pouco o teclado nos últimos tempos; é que vida de estudante de Matemática é um corre-corre... é muito trabalho, muita prova, muitas tarefas cotidianas... ufa!!! Isto tudo além, claro, de outras atividades relativas à inclusão de pessoas com deficiência visual, das quais participo. Mas podem ficar tranquilos, que não abandonei o "Sopa" nãããooo!!! Rerrerré!!!

Bom, o post de hoje é a retomada de um tema sobre o qual já abordei aqui no blog, que é a Síndrome de Irlen. É que recebi por e-mail um convite, feito pela Fundação Hospital de Olhos, referente a uma conferência sobre o tema! O referido evento já ocorre, há vários anos - e cada edição é em um país diferente. Neste ano, será aqui no Brasil!!!! (Obaaa!!!) Pedi autorização para a divulgação do anúncio aqui no blog - e fui prontamente atendida. Sendo assim, vejam só a reprodução do anúncio que recebi por e-mail:


Desde 1990, a cada 2 anos, uma conferência sobre a Síndrome de Irlen é organizada no mundo para reunir os avanços do conhecimento sobre a Síndrome em todos os seus aspectos e compartilhar experiências de participantes de todo o mundo.
Nesta edição que será realizada no campus da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) o principal tema será a relação entre os distúrbios da visão e seus impactos na aprendizagem e na qualidade de vida dos portadores da Síndrome de Irlen.
Damos as boas vindas a todos os profissionais da saúde e educação para este fórum que visa acima de tudo contribuir para uma melhor compreensão da relação entre visão e aprendizagem.
Aproveite esta oportunidade única no Brasil.
SITE: www.irlen.com.br
DATA: 25,26 e 27 de julho
HORÁRIO: 8:00 às 18:00 hrs
LOCAL: Campus da UFMG

Av. Antônio Carlos, 6627. Pampulha
Belo Horizonte - Minas Gerais

Auditório da Faculdade de Engenharia da UFMG
INFORMAÇÕES: duvidas@irlen.com.br
(31) 3289-2052 com Evelyn ou Rita



Haverá palestrantes do Brasil e do exterior. Inclusive a pesquisadora americana Helen Irlen - que descobriu a Síndrome de Irlen e desenvolveu o método utilizado no tratamento desta- estará entre eles!!! O público-alvo, conforme dito em post anterior, é a comunidade médica, profissionais de Saúde e de Educação (e afins), e também pais de pacientes que se interessem pelo tema.

Entre as abordagens feitas, estarão: Distúrbios de Aprendizagem relacionados à visão, Déficits de processamento visual e seus impactos na leitura, Diagnóstico Diferencial entre Síndrome de Irlen e Dislexia, Tecnologia aplicada à Sindrome de Irlen desenvolvida pela UFMG, dentre outros tópicos. (Na página principal do evento vem informações mais detalhadas).

E então...? Interessou-se pelo tema? Corra e faça já a sua inscrição! :-D

A Síndrome de Irlen é um distúrbio visual ainda pouco conhecido no Brasil, mas já é mais conhecido em outros países. Acredita-se que haja muita gente - entre crianças , adolescentes, jovens e adultos brasileiros -, que possui este distúrbio , e que nem saiba... e, justamente pelo desconhecimento, essas pessoas estão sofrendo os impactos negativos em sua qualidade de vida (estudo, trabalho, lazer, etc). Quanto mais houver divulgação para a população, para a comunidade médica e para os profissionais da Educação, mais haverá tratamento para este problema! ;-) Então, sem dúvida, um evento como o anunciado acima é bastante bem-vindo!!!

sábado, 25 de fevereiro de 2012

Quer trabalhar com Tecnologia Assistiva? Olha uma chance legal aí!!!

Por: Débora Rossini

Oooopa!!! Você, que está lendo esta postagem, faz parte daquele grupo de pessoas que gostaria de trabalhar com Tecnologias Assistivas? (Isto é, tecnologias que visam a melhorar a qualidade de vida de pessoas com necessidades especiais?) Em caso positivo, acesse o Portal Nacional de Tecnologia Assistiva, no qual há um anúncio bem legal para pessoas que têm essa característica!!!

Trata-se de um processo seletivo para uma bolsa de capacitação institucional para projeto em Tecnologia Assistiva - oferecido por conceituada instituição de pesquisa da área de Tecnologia da Informação, em Campinas/SP. Segundo o anúncio, será oferecida bolsa de estudo durante um ano, sem vínculo empregatício, com possibilidade de extensão.

Tem vaga tanto para pessoas formadas em Ciência da Computação, Engenharias e cursos afins, quanto para indivíduos formados em cursos da área de saúde (Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Enfermagem, Medicina, Educação Física, etc) quando da área artística (Artes Visuais, Fotografia), de Comunicação (Publicidade, Jornalismo, etc...) quanto de Educação. Ah, "peraí" que não acabou: tem mais áreas profissionais requisitadas para as vagas também!!! :-D

"-OBAAAA!!! QUERO SABER MAIS DETALHES!"- se você encaixa no perfil descrito no primeiro parágrafo deste texto, certamente está pensando assim, não é? Então, dê uma olhada no Portal Nacional de Tecnologia Assistiva e veja o anúncio completo: http://www.assistiva.org.br/noticia/005113-processo-seletivo-para-bolsa-de-capacitacao-institucional-para-projeto-em-tecnologia

Gostou? Então corra para enviar seu currículo para o endereço de e-mail indicado no site cujo link está acima... pois o prazo-limite é até 02 de março de 2012!!!

sexta-feira, 10 de fevereiro de 2012

Obaaa!!! Tecnologias Assistivas abordadas na Campus Party!!!!

Por: Débora Rossini

Ooooopa!!!! Como você, leitor, está "careca" de saber, o "Sopa" vive antenado no que se refere às Tecnologias Assistivas - que são maravilhas tecnológicas capazes de melhorar a qualidade de vida das pessoas que porventura tenham algum tipo de necessidade especial. E, como agora é época de um dos grandes eventos "geeks" anuais no Brasil - a Campus Party- , dei uma navegada na internet para ver o que está rolando no evento, acerca das novas tecnologias.

Fiquei feliz de ver que houve abordagens, sim, em relação às Tecnologias Assistivas!

Na área de Robótica, por exemplo, tiveram palestras como "Recuperação de pacientes através da Robótica e de Games" - na qual o palestrante Kléber de Oliveira Andrade fez uma apresentação acerca das pesquisas da área de Reabilitação Robótica, atrelada à utilização de jogos eletrônicos. Legal, não é? Uma reabilitação desse tipo, quando bem conduzida, motiva bastante os pacientes, de forma que eles sigam o tratamento de uma maneira mais divertida, aumentando a eficácia deste. Ora, ter um problema de saúde , seja ele crônico ou temporário, já dá um enorme desgaste emocional e psicológico para quem o possui, não é mesmo? Então, em vez daquelas sessões penoooosas de recuperação e de reabilitação... que tal uma forma lúdica de recuperação como a que foi abordada? :-) Sem dúvida, motiva mais ainda a pessoa a seguir com o tratamento...! :-) Principalmente quando se trata de crianças e adolescentes.

Outra palestra sobre a qual vi na internet e gostei foi "Robótica na Educação Inclusiva". Nela, o palestrante João Vilhete Viegas d'Abreu mostrou que há possibilidades de os projetos educacionais de Robótica - unindo a teoria e a prática- promoverem a inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais em atividades pedagógicas, desenvolvendo suas habilidades cognitivas.

(Para quem quiser ler todas as palestras sobre Robótica na Campus Party 2012 - bem como os respectivos slides de apresentação das mesmas- , clique aqui. )

Teve também um debate bem legal, sobre Acessibilidade na Web para pessoas com necessidades especiais. Os detalhes foram contados pela blogueira Lak Lobato - autora do blog "Desculpe, Não Ouvi!" - que participou do evento como palestrante. Está curioso(a) para saber mais? Oras, a própria Lak conta no blog dela, uê! Rerrerré! Deixe de preguiça e acesse o link: http://desculpenaoouvi.laklobato.com/index.php/2012/02/10/web-para-todos-na-campus-party/

E você, leitor? Você está participando do evento? (ao contrário da "Sopeira" que pilota este teclado e sabe da Campus Party apenas pela internet)? Se tiver mais alguma coisa interessante sobre as tecnologias assistivas, e quiser contar aqui no blog, use o espaço destinado aos comentários desta página! :-)

domingo, 5 de fevereiro de 2012

Síndrome de Irlen & Dificuldades de Aprendizagem... tem muito a ver!

Por: Débora Rossini - ATUALIZADO EM 10/03/2015

Você sabia que há pessoas com visão dada como normal, pelos oftalmologistas - mas que mesmo assim possuem uma visão funcional abaixo do esperado?

Isso mesmo!!! Em 1983, a psicóloga e pesquisadora americana Helen Irlen observou e estudou um fenômeno - hoje conhecido como Síndrome de Irlen (S.I.). No Brasil, entretanto, há apenas poucos anos que a S.I. é diagnosticada e tratada.

Bom, mas em que consiste esse distúrbio oftalmológico? É o seguinte: tem muita gente que, mesmo tendo 100% de acuidade visual (ou visão "20/20", na linguagem dos oftalmologistas), se queixa de intenso incômodo com a luminosidade, dificuldade de acompanhar objetos em movimento, dificuldade de concentração em atividades que requerem enorme esforço visual (como ler e estudar, por exemplo), entre outros sintomas. E muitas dessas pessoas que apresentam tal quadro clínico (mesmo tendo seus olhos anatomicamente normais) são pessoas que, mesmo sendo consideradas inteligentes, acabam infelizmente por ter baixo desempenho escolar!!! Na verdade, o problema da pessoa não está nos olhos em si, mas sim na área do cérebro responsável pelas funções visuais - e, assim, a pessoa percebe o mundo, digamos, com "mais luminosidade do que ele já tem"... daí o distúrbio de percepção visual. Muita gente que possui o problema relata que, ao ler, as letras ficam "dançando", "mexendo como uma sanfona", ou "que parece que tem um vento que fica soprando e tirando-as do devido lugar"; a intensidade desse efeito, claro, pode variar de um paciente para outro.

Em outras palavras, a Síndrome de Irlen é um distúrbio oftalmológico que se manifesta devido a alterações na capacidade de percepção visual pelo cérebro. O paciente apresenta sensibilidade a certas frequências luminosas do espectro eletromagnético, o que pode afetar sua qualidade de visão – e, consequentemente, sua qualidade de vida. Entre os sintomas apresentados, podemos enumerar: fotofobia excessiva; sensação de que as letras em um papel impresso (sobretudo se for de cor branca) tremem,vibram, pulsam; dificuldades de concentração ao ler e/ou estudar; notas escolares/acadêmicas muito baixas, embora a pessoa demonstre sinais de inteligência normal ou elevada em relação à média; leitura lenta e segmentada; cansaço excessivo e sonolência; dificuldades de percepção de movimento, profundidade e campo visual (o que traz, por exemplo, limitações para conduzir veículos) ; ansiedade e nervosismo; baixa autoestima; em alguns pacientes, podem haver também sintomas depressivos.

(Obs.: é claro que pode acontecer de um paciente apresentar S.I. em comorbidade com outros distúrbios de visão - tais como miopia, astigmatismo, etc- ou junto com outros distúrbios de aprendizagem, tais como Dislexia, por exemplo. Neste último caso, o tratamento é feito de forma multidisciplinar, combinando o tratamento oftalmológico de S.I. com o tratamento psicopedagógico/fonoaudiológico para pacientes disléxicos. Cada caso é um caso, ok?) 

A Síndrome de Irlen afeta cerca de 15% da população em geral. Normalmente, os casos diagnosticados são de pessoas que já nasceram com esse distúrbio, que é de origem genética; entretanto, há na literatura médica casos de pessoas que adquirem os sintomas da Síndrome de Irlen em alguma fase da vida (como, por exemplo, pessoas que foram vítimas de concussão cerebral ou traumatismo craniano). Muitas pessoas possuem as características da Síndrome de Irlen e não sabem – mesmo já adultas!! 
 

Uma vez que o diagnóstico da Síndrome de Irlen é confirmado, o tratamento adequado baseia-se no seguinte procedimento: uso de lâminas coloridas especiais a serem colocadas em cima do texto impresso em papel branco a ser lido (de forma que o fundo colorido dê maior conforto visual ao paciente) uso de papeis coloridos e/ou reciclados para escrever. Em casos mais severos, esses recursos certamente serão usados em associação com o uso de óculos com filtros apropriados, prescritos por oftalmologista especializado em Síndrome de Irlen , e que bloqueiam as frequências do espectro luminoso que causam-lhe fotossensibilidade ocular à luz.
Se você ou algum familiar possui alguma(s) das características relatadas acima, é importante que procure o diagnóstico correto e tratamento adequado, a fim de dar uma "turbinada" na qualidade de vida! ;-) Imagine só: a pessoa inteligente ser considerada "preguiçosa" injustamente, principalmente nos estudos, quando na verdade a pessoa está é "lutando" com seu organismo para tentar conseguir ter um desempenho satisfatório na escola, vestibular ou faculdade. Chato, não é? Quando o paciente é diagnosticado e tratado adequadamente, a qualidade de vida do paciente aumenta muito! :-)

Em maio de 2015, vai ter um evento bastante esclarecedor sobre o assunto. Será ministrado por dois médicos oftalmologistas de renome - Drª Márcia Guimarães e Dr. Ricardo Guimarães. No site oficial do evento, vem todas as informações acerca da organização, realização, inscrições, etc. Navegue à vontade! ;-)

Só para facilitar a vida de quem ficou interessado, seguem-se algumas dicas:

Público-alvo:

--Profissionais de Saúde (Médicos Oftalmologistas, Neuropsiquiatras, Neurologistas, Fonoaudiólogos, Ortoptistas, Psicólogos, Psicopedagogos, Terapeutas Ocupacionais, Fisioterapeutas e outros) ;
--Profissionais de Educação (Especialistas em educação e aprendizagem, Orientadores Educacionais, Pedagogos, Professores, Gestores) ;
--pais de estudantes com dificuldades de aprendizagem.

O objetivo do Curso é desmistificar conceitos sobre visão e aprendizagem, incorporar novos conhecimentos disponibilizados pelas Neurociências, dando suporte a profissionais de saúde e educação


Data do evento:
Acontecerá entre os dias 20 e 23 de Maio de 2015, em Belo Horizonte. Mais informações: (31)3290-2009, por e-mail fundacao@holhos.com.br , ou pelo site www.fundacaoholhos.com.br


Quer ler mais sobre a Síndrome de Irlen? Clique em um dos links abaixo:

http://bluelogs.net/drexplica/artigos/visao-aprendizagem-e-a-sindrome-de-irlen/
http://www.dislexiadeleitura.com.br/outros-artigos.php

E se você domina a leitura em Inglês, acesse o site do Instituto Irlen, que fica nos Estados Unidos:
http://irlen.com/

Boa leitura!!! :-)

sábado, 4 de fevereiro de 2012

Desafios & Superações de quem tem Deficiência Visual

Por: Débora Rossini

Ooooopa!!! :-D Navegando pela internet afora, achei um texto muito legal no blog "O Capítulo", escrito pelo jornalista Milson Veloso. Ele é intitulado "Um mar de Escuridão", e aborda os desafios e superações de quem se torna deficiente visual.

Você - que NÃO é e nem NUNCA foi deficiente visual- já parou para pensar o que rola na cabeça de alguém que perde a visão e tem de aprender a se adaptar à sua nova condição... bem como ter de enfrentar uma vida repleta de desafios...? Se você se interessou por tais ideias, veja o texto, no site original, no link: http://ocapitulo.blogspot.com/2009/02/um-mar-de-escuridao.html

Boa leitura! :-)

sábado, 28 de janeiro de 2012

Bauru e Sorocaba caprichando na Inclusão!!!!

Por: Débora Rossini

Estava eu, lendo o site de notícias G1, quando me deparei com a reportagem "Iniciativas facilitam a vida de deficientes visuais no interior de SP". Legal demais!!! De forma bem detalhada, ela fala sobre instituições que oferecem serviços para facilitar um pouco a "luta" cotidiana da galera que não enxerga! :-)

Em Bauru, temos o Núcleo de Informações sobre Deficiência, na Universidade Sagrado Coração (USC). Ele "disponibiliza serviços que envolvem: Unidade de Musicografia Braille (UMB), Biblioteca Virtual, Consultorias e Assessorias, Integração com outras redes nacionais e internacionais, realização de eventos, produção de material em diferentes mídias, entre outros". (Fonte: site G1). O órgão conta, inclusive, com serviços de monitoria remunerada - na qual alunos normovisuais recebem uma bolsa para realizar trabalhos de auxílio aos colegas com deficiência visual!

E, na região de Sorocaba (SP), a galera que não enxerga pode contar com o apoio proporcionado pela Associação Sorocabana de Atividades para Deficientes Visuais (ASAC). "A entidade beneficente, de caráter filantrópico, trabalha na habilitação e na reabilitação do deficiente visual, através de treinamentos específicos, proporcionando conhecimentos para o desempenho de diferentes tarefas." (Fonte: site G1).

Quer ler a matéria completa, no site original? Lá vai o link:
http://g1.globo.com/sao-paulo/bauru-marilia/noticia/2012/01/iniciativas-facilitam-vida-de-deficientes-visuais-no-interior-de-sp.html

Boa leitura! :-)

sexta-feira, 20 de janeiro de 2012

Ele ENXERGOU seu potencial e venceu na vida!!! (Conheça um pouco da história de sucesso de Edson, o fisioterapeuta que é deficiente visual!)


Por: Débora Rossini

Lendo o site de notícias G1 (da Globo) hoje, vi, na primeira página, algo bem interessante , e que acredito ser bastante motivador para a galera que não enxerga - principalmente em tempos de vestibulares e de SISU!!!!! Trata-se da história de Edson de Souza, um paulista de 33 anos que está se formando em Fisioterapia e é cego!!!!!

Ele, quando criança, sofreu descolamento de retina - e, devido à consequente cegueira, abandonou a escola na terceira série do 1º grau (atual 4º ano do ensino fundamental) ... e passou sua adolescência inativo em casa. Porém, em um dia - quando o Edson já era um rapaz de 18 anos, "caiu-lhe a ficha":

"Preciso ter uma vida com mais independência e autonomia!!!!", ele pensou.

Então o cara foi à luta!!! Aprendeu Braille e uso de tecnologias computacionais assistivas, na Fundação Dorina Nowill (que fica em São Paulo). Fez supletivo e encarou o vestibular para Fisioterapia!!! Com as adaptações necessárias a um estudante com deficiência visual total, Edson conseguiu fazer o curso superior e... hoje, sexta-feira, 20 de janeiro de 2012, ele está se formando!!!! :-D

"-UAU!!! Isto é que é um cara 'de fibra'!!! " - certamente você, leitor do "Sopa", está aí pensando, todo empolgado. E aposto que você está curioso para conhecer a história completa do Edson, não é mesmo? Então, lá vai o link para o site G1, no qual vem a história dele, toda detalhada: http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/noticia/2012/01/cego-desde-os-9-anos-estudante-de-sp-conquista-o-diploma-de-fisioterapia.html

E então...? Se você é deficiente visual e está meio desanimado em prosseguir seus estudos, achando (equivocadamente) que não dá conta, tá na hora de pensar diferente!!!! Você tem potencial para ter uma vida de sucesso! Pegue sua regléte, seu computador adaptado, seu minigravador de som e... "bóra" estudar!!!!

domingo, 15 de janeiro de 2012

As histórias de Carolina

Por: Débora Rossini

Há alguns dias atrás, encontrei, nas minhas navegadas "internéticas", o blog "Carolina- Um Sonho a Mais Não Faz Mal". Escrito pela psicóloga Carolina Câmara, ele traz textos e depoimentos bem legais acerca do que é ser uma pessoa com deficiência. Nele, Carolina conta acerca de suas experiências como pessoa com paralisia cerebral e quais os seus desafios para mostrar para as pessoas que, apesar de suas limitações, ela pode ser alguém com sucesso pessoal, acadêmico e profissional como qualquer indivíduo...! ;-)

Ela também relata os mitos e preconceitos que infelizmente passam pelas cabeças de muitas pessoas (acerca de suas capacidades), as dificuldades para realizar o vestibular (veja os textos "Vestibular Parte 1" e "Vestibular Parte 2") , a indiscrição das pessoas em lugares públicos que ficam a olhando o tempo todo... Mas, apesar disso tudo, felizmente tem coisa legal que a Carolina conta também: o apoio da sua família, que sempre esforçou e a apoiou para que tivesse a melhor qualidade de vida (tanto física quanto psicologicamente) possível... o fato de, desde a infância, ter amigos da mesma faixa etária (o que, sem dúvida, deu um "turbo" e tanto no processo de socialização da Carol) ... bem como o processo de inclusão que ocorre de maneira natural pela sua sobrinha pequena, Laís, que entende espontaneamente que ela precisa de ajuda, mas sem tachá-la de "coitadinha". (Obaaa!!!) Vale a pena ler e seguir o referido blog!

Além disso, a Carolina mantém também um site, denominado "Meu filho é Deficiente - e Agora?" O site aprofunda os temas abordados no blog, e tem uns textos ótimos! :-) Quer conferir? "Voilà":

-- Você já parou para pensar como é a questão do que é ser um adolescente (isto é,pessoa que está passando por tooooda aquela "revolução" do ponto de vista físico e mental) COM DEFICIÊNCIA? Como é a relação de uma pessoa, com esse perfil, com o mundo e com os outros? Se ficou curioso, leia o texto que a Carolina escreveu no site, intitulado "O adolescente com deficiência também é jovem";

-- Beleza e Deficiência: infelizmente o padrão de beleza imposto pela nossa sociedade está atrelado à ideia de "perfeição". É possível ser bonito(a) mesmo sendo deficiente? SIIIIIM !!!!! Quer ver por que? Confira o texto da Carolina, intitulado "Beleza";

--"Diversidade Humana": não raro ocorre de uma pessoa, digamos, "clinicamente normal", encontrar com um interlocutor deficiente e... não saber o que fazer! Como fazer com que ambas as pessoas sintam-se mais à vontade? Tem dicas no referido texto!

Além das postagens citadas acima, tem muitas e muitas outras que certamente vão ser uma opção de leitura que , certamente, vão acrescentar bastante à sua formação enquanto ser humano! Boa leitura!!!! :-)

terça-feira, 3 de janeiro de 2012

Ainda não sabe usar o Dosvox? Sua oportunidade de aprender chegou!!!

Por: Débora Rossini

Para quem nunca ouviu falar em Dosvox, o "Sopa" explica: é um sistema operacional computacional, que permite que deficientes visuais utilizem o computador (por meio de feedback sonoro , já que o usuário não vê a tela). Assim sendo, tudo o que está escrito na tela ou que é digitado é lido em voz alta, com voz sintetizada, para a pessoa que não enxerga! Para quem quer saber mais detalhes sobre tal software - bem como em que circunstâncias tal sistema operacional foi criado- tem um artigo na revista da Sociedade Brasileira de Computação ("SBC Horizontes") que conta a história da criação do Sistema Dosvox. Tá curioso? Clique aqui para ler!

(Curiosidade: adivinha quem é um dos três autores do artigo, hã, hã, hã??? Se você palpitou que é a "Sopeira" que "pilota" este teclado e vos escreve, acertou!!! Só que, na época em que o artigo foi escrito, eu ainda não tinha ingressado no curso de Matemática, embora já curtisse bastante mexer com números, computadores e tecnologias, rerrerré!!!)
Se você é cego ou com baixa visão - ou se, mesmo tendo a visão potente, se interessa em trabalhar com Educação Inclusiva para deficientes visuais - e ainda não sabe como usar o tão falado Sistema Dosvox... comemore!!! Vem aí o "Curso para Multiplicadores de Dosvox na Perspectiva da Educação Inclusiva"!

"Pô... mas eu não tenho tempo nem grana para me deslocar até o Rio de Janeiro para fazer tal curso... é lá que fica a UFRJ [o local onde o Projeto Dosvox é desenvolvido], né? " - certamente, você tá aí, chateado, pensando assim...

TCHAM-TCHAM-TCHAM!!!! SEUS PROBLEMAS ACABARAM!!!! :-D Enxugue suas lágrimas e guarde o lencinho para uma ocasião em que ele seja indispensável de fato!!!! Graças à poderosa ferramenta chamada Internet, você poderá fazer o referido curso ONDE VOCÊ ESTIVER!!! Basta, claro, ter um computador e conexão à internet! O curso será totalmente À DISTÂNCIA!!!

"-Uhrúúúúú !!!" - certamente você e um punhado de internautas devem estar gritando.

Então, lá vão as informações a respeito desse curso, moçada!!!!

Início: 06 de fevereiro de 2012.

Apresentação: "Para mutiplicarmos cada vez mais um conhecimento transformador da vida de muitos indivíduos, criamos esse curso cujo o objetivo é fazer com que Educadores de formação em nível médio, alunos de curso de graduação, graduados e pós-graduados de todas as áreas reflitam a respeito da tecnologia Dosvox e construam seus conhecimentos de forma que possam atuar como instrutores comprometidos com a inclusão social.
O curso promovido pelo Instituto Técio Paccitti de Aplicações e Pesquisas Computacionais será totalmente à distância com dois encontros on-line obrigatórios realizados através de ferramenta de comunicação síncrona. Os alunos terão contato com um fluxo de documentos de diversos formatos e com demais ferramentas que os proporcionem o trabalho e a aprendizagem colaborativa. "
[1]

Professores Responsáveis: "Coordenação Pedagógica - Professora Ida Beatriz Mazzillo
Coordenação Geral - Professor Dr. José Antonio dos Santos Borges"
[1]

Ementa do curso: "A proposta do curso. Dosvox: Multiplicando o conhecimento. Conhecimento do computador e seus componentes. Principais tecnologias usadas por deficientes Visuais. Operações básicas no Dosvos. O Edivox e suas funcionalidades. Os jogos do Ambiente Dosvox. Os Utilitários Falados. Internet e primeiros contatos. Correio Eletrônico: Cartavox. Navegador Webvox. Papovox: um chat para pessoas com deficiência visual." [1]


Para maiores detalhes (ementa, material didático, contato com os organizadores), clique no site oficial do curso. Lá vai o link para lá, ó: http://intervox.nce.ufrj.br/~bia/curso/index.html

Gostou? Então,"divirta-se" com o fantástico mundo da Informática!!!! :-)

[1] Referência para o site oficial do evento.

sexta-feira, 30 de dezembro de 2011

Caminhada para cegos é "ESPORTE RADICAL" - no mau sentido, infelizmente!!!!

Por: Débora Rossini

Se você é cego ou com baixa visão , entende perfeitamente qual é o "drama" na hora de sair caminhando por aí, não é mesmo? Risco de "trombar" em postes, em orelhões, em outras pessoas (e ainda ser xingado injustamente)... risco de ser atropelado... enfim, locomover-se na rua - seja por necessidade ou por um simples desejo de dar um "rolê" por aí, já que ninguém é de ferro- torna-se uma verdadeira "aventura", infelizmente. :-( Bengala-longa não resolve tudo... e cão-guia é para poucos!

Para as pessoas de visão normal (e funções locomotoras normais, claro!), a caminhada pode ser classificada como "leve atividade física". Mas, para a galera com deficiência visual , a caminhada é um verdadeiro "esporte radical"!!! Afff!!!! O negócio foi mencionado com um toque de humor aqui, para tentar atenuar o desconforto psicológico de quem enfrenta essa "barra" todo dia... mas a coisa é bastante séria, galera!!!! Muito sério mesmo. Mesmo que o indivíduo com potência visual escassa ou nula tenha extrema capacidade de atenção e concentração, tenha excelente capacidade de discriminação auditiva e de orientação espacial, tenha conhecimento enorme da rota percorrida, e seja um "expert" na habilidade de utilizar a bengala-longa... ainda assim, está sujeito a riscos em seu percurso. Do jeito que o trânsito está hoje em dia (intenso tanto em fluxo de veículos quanto em falta de educação e/ou de atenção de boa parte dos condutores dos mesmos), mesmo um cego experiente corre risco de ser atropelado, e... infelizmente, "partir" para sempre. No blog do Beto Pereira, recentemente, foi postada uma triste notícia que comprova isto. Veja: http://www.betopereira.com.br/2011/12/adeus-ao-amigo-giovani-machado.html

Com perda de vidas humanas, não se brinca nem um pouco. O que se tem a fazer, agora, é desejar todas as energias positivas para a família do Giovanni Machado, para que ela se conforte e supere a perda do ente querido. E, entre outras coisas igualmente muito importantes a serem feitas - para que isto não se repita com outros deficientes visuais- está a educação para o trânsito (principalmente dos motoristas , digamos, "apressadinhos" ou desatentos). Além disso, a melhoria da sinalização - principalmente a adaptada para deficientes visuais- em diversos pontos das nossas cidades (principalmente os mais perigosos!) iria ser de grande valia. (Se você, leitor do "Sopa", tem mais alguma sugestão interessante, escreva em nossa Seção de Comentários. Agradece-se desde já a sua contribuição para melhorar a qualidade de vida da turma que tem a visão comprometida!).

Além dos perigos mencionados acima, ocorrem contratempos constantes no percurso do pedestre cego: é a calçada que tá esburacada... é uma outra pessoa (ou grupo de pessoas) que não dá licença pro cego passar (e ainda xingam o cego, como se ele estivesse "atrapalhando" o caminho!)... etc. Para pessoa com baixa visão é ainda pior, uma vez que nem sempre dá para um vidente detectar , de cara, que ela tem a visão pouco potente; assim sendo, não raro ocorre de o deficiente visual inadvertidamente trombar com uma pessoa ou objeto, e ouvir a famosa frase: "NÃO OLHA POR ONDE ANDA???" (Aff.! Dá vontade de responder, "na lata": "-Bem que eu gostaria, né?"). >:-(

Horas depois de ter ficado bastante chateada com a supracitada nota de falecimento dada no blog do Beto Pereira, tive, finalmente, um momento de esperança - que, certamente, será extensivo a toda a galera que possui potência visual fraca ou nula. Um leitor do "Sopa" me mostrou um vídeo bem legal- trata-se de uma reportagem exibida no Jornal Nacional do dia 27/12/2011. Ela mostra um grupo de estudantes de Engenharia Elétrica, em Minas Gerais, que está desenvolvendo um protótipo de sinalizador para que os deficientes visuais andem com mais segurança nas ruas, ao atravessá-las. O pequeno dispositivo fica no braço do usuário - e,através de vibração sincronizada com a sinalização do semáforo, ele indica se o sinal está verde ou vermelho. Olha que legal: a tecnologia assistiva mencionada funciona por VIBRAÇÃO- que, somada à percepção auditiva aguçada de um cego, proporciona-lhe mais segurança para fazer a travessia na rua. Assim sendo, o usuário pode contar com mais um estímulo sensorial além da audição - o que, aliás, garante segurança ao cego mesmo em ambientes muito barulhentos! UAU!!! :-D

"-Obaaaa!!!! Finalmente uma notícia legal no noticiário, pra fechar 2011!"- certamente você está pensando.
Tá curioso? Clique no link para ver o vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=ufdP0uTUcB8

Agora é torcer para que o produto desenvolvido pelos universitários mineiros consiga chegar ao mercado!

sexta-feira, 23 de dezembro de 2011

"Ouviu falar?"

Por: Débora Rossini

Navegando na internet, dei de cara com um site muito legal, cujo nome é o título deste post!

Ele traz muitas dicas e informações interessantes sobre audição e fala - úteis tanto para quem possui problemas de audição e/ou fala, quanto para quem não tem nada disso - mas que deseja se manter informado a respeito!

Uma postagem bem interessante é intitulada "Os aparelhos auditivos substituem a audição natural?" . De acordo com o texto ( e com depoimentos de pessoas que usam aparelhos de amplificação sonora individual, lidos e ouvidos pela "Sopeira" que pilota o teclado aqui no blog) a resposta é NÃO. Tais maravilhas tecnológicas, de fato, melhoram bastante a qualidade de vida de quem escuta mal, mas não reproduzem exatamente o mecanismo da audição natural.

"-Nossa!!!! Então, como é que o pessoal com audição pouco potente procede para melhorar sua qualidade de vida, diante disso tudo?" - se você não pertence a esta turma, certamente está se indagando, curioso.

Oras, felizmente o ser humano tem uma incrível capacidade de adaptação, não é verdade? O usuário de tais apetrechos necessita desenvolver mecanismos e estratégias para conseguir beneficiar-se da amplificação de som que é proporcionada, tais como: complementação da percepção auditiva com a visual; aprender de que lado vem um som; etc. Com orientação fonoaudiológica, dá para tirar bastante proveito do aparelho auditivo!!!

Quer saber mais detalhes? Confira:
http://www.ouviufalar.com.br/audicao/os-aparelhos-auditivos-substituem-a-audicao-natural/

Só uma observação aqui: é claro que, mesmo com o aparelho e com o treinamento auditivo proporcionado pelas "fonos", são indispensáveis certas atitudes inclusivas com a pessoa que não ouve bem - pois, de todo jeito, ela vai ter alguma dificuldade em discriminar os sons... Assim sendo, há diversas pessoas que se queixam de dificuldades para falar ao telefone... ou para conversar em ambientes ruidosos... ou para manter um diálogo quando o interlocutor não está de frente para ela... em maior ou menor intensidade, esse tipo de dificuldade vai existir!

"E aí?" - você deve estar se perguntando. - "Como então, facilitar a vida dessa galera que não ouve bem?"

Os próprios membros dessa turma explicam para você, rerreré! Há blogs como "Crônicas da Surdez", "Escreve, que escuto!", "Desculpe, não ouvi", "Somos Todos Igualmente Diferentes" (dentre outros), que são escritos por pessoas com deficiência auditiva. Os dois primeiros blogs mencionados são escritos por usuários do aparelho auditivo comum (Paula Pfeifer e Rodrigo Nunes , respectivamente), e os dois últimos, por usuárias do Implante Coclear (Lak Lobato e Diéfani Piovezan, respectivamente). Nesses blogs, você poderá ver o que seus respectivos autores , a partir de suas experiências, abordam acerca desse assunto! ;-)

Boa leitura!

quinta-feira, 22 de dezembro de 2011

Acessibilidade em Quadrinhos - Turma da Mônica

Por: Débora Rossini

Navegando pelo mural do Facebook (sim, o "Sopa" tem perfil lá!!!) encontrei um link bem interessante! Trata-se de uma historinha da Turma da Mônica, intitulada "Acessibilidade". O público-alvo, como é de se imaginar, é o infantil; mas isso não significa que o conteúdo esteja restrito à molecada, rerrerré!!! De uma forma leve, dá para a galera "marmanja" também aproveitar... e assimilar, de forma descontraída, os conceitos de acessibilidade nas escolas, bem como o impacto positivo desta no dia-a-dia das pessoas.

Quer o link? Lá vai!!! http://www.monica.com.br/institut/acessibilidade/capa.htm#top
Para ir "folheando" as páginas desta revistinha em quadrinhos virtual, é só procurar a palavra "Capítulo" (seguida de um número) no canto direito da página - e, assim, ir "passando as páginas" a cada vez que precisar. Se bem que, na verdade, acredito que a palavra mais adequada seria "página" (seguida do número desta) e não "capítulo", né? Bom, mas o que importa é que o link funciona!!! :-) Aproveite!

Xiiiii... mas "péra lá": tem uma galera enorme composta por pessoas que não enxergam, e que leem e seguem o "Sopa"!!!! Se você que está lendo este post pertence a esta turma, certamente tá pensando:

"-Pô, mas que contradição da parte do 'Sopa'! Tá divulgando um texto sobre acessibilidade, mas... o próprio texto está inacessível para mim, que uso leitor de telas!!!!!"

Primeiramente, esclarece-se o seguinte: taí um exemplo prático do impacto negativo que a falta de acessibilidade (no caso aqui, acessibilidade de ferramentas computacionais) pode causar na vida de um deficiente visual!!!! Só quem tem (ou já teve) falta de potência visual entende a situação chata... ainda mais que boa parte das mídias explora habilidades visuais das pessoas, para que o material seja apreciado pelo público!!! E infelizmente os leitores de telas disponíveis atualmente esbarram nessa questão, pois... desenhos, figuras, quadrinhos, tabelas e outras formas de comunicação que não o texto verbal ficam inacessíveis para a galera que não enxerga...! Buáááá!!!!! Seria tão bom que os leitores de tela computacionais dessem acesso a figuras, também!!!!

"Segundamente": relaxe, leitor!!! Enxugue essas lágrimas aí e guarde seu lenço para outra coisa: a "Sopeira" que pilota este teclado está morrendo de vontade de trazer para você - que tem a potência visual fraca ou inexistente- o conteúdo da historinha, transcrito em modo texto!

"-Obaaaaa!!!! "- certamente, a galera que não enxerga gritou em coro.

Mas vamos com calma nesta tarefa... sabe por que? Pelo fato de o trabalho original estar protegido por leis de direitos autorais, "pegaria mal" pro "Sopa" sair transcrevendo (leia-se: fazendo um trabalho em cima de outro preexistente) e publicando por aí, sem a permissão do autor, entende...? Portanto, espere um pouco: caso haja permissão de quem produziu o material original, aí publicarei uma versão em texto do" dito cujo", rerrerré!!! Ok? O "Sopa" preocupa-se bastante com essas questões de leis e direitos autorais; afinal, não queremos prejudicar alguém em nenhuma hipótese... manjô? ;-)

Vamos aguardar... pensamento positivo!!!

quinta-feira, 15 de dezembro de 2011

"Forte" Felipe!

Por: Débora Rossini

Oooooopaaaaa!!!! Antes de ontem - 13 de dezembro- foi o Dia do Deficiente Visual. E mesmo com o aperto das provas e trabalhos de fim de ano letivo (áááfff !!!!!) , foi possível dar um jeitinho de o "Sopa" não deixar passar essa data em branco (mesmo que com dois dias de atraso, devido ao "corre-corre"... mas tudo bem, rerrerré!) !!!!!

Por coincidência, foi justamente antes de ontem, exatamente num 13 de dezembro, que eu tive a oportunidade de ver um vídeo, produzido pela TV Universitária da Universidade Federal de Lavras e que está disponível no YouTube. A reportagem - que na verdade foi veiculada na tevê há alguns meses atrás- mostra um exemplo de que deficiente visual pode - E DEVE!!!- fazer o curso universitário QUE LHE AGRADA, mesmo com as dificuldades que possam ocorrer devido à limitação de visão! Ou seja: "sem essa" de escolher este ou aquele curso porque "parece ser o mais fácil".

O grande "astro" do vídeo é o grande amigo Felipe Fortes, estudante do sexto período de Física na Universidade Federal de Lavras. O cara faz jus ao sobrenome dele: com uma incrível força de vontade (olha o trocadilho aí!!!!) , ele "manda ver" em um curso de graduação que, tradicionalmente, depende de habilidades visuais para ser feito: afinal, são inúmeras as fórmulas matemáticas e físicas, tabelas, gráficos, fluxogramas, desenhos, acompanhamento de experimentos em laboratório!!!!!

No vídeo, ele conta que perdeu a visão aos 18 anos - mas, mesmo assim, fez cursinho pré-vestibular , a fim de conquistar uma vaga no curso superior de Física. Ele explica também quais os motivos que levaram-no a escolher tal curso. Alguns de seus professores também aparecem dando entrevista, contando como realizam adaptações em suas aulas para que o Felipe acompanhe bem o conteúdo ministrado.

Curiosamente, a ideia para esta postagem veio de um leitor assíduo deste blog- que, depois de ver o vídeo no You Tube, perguntou por e-mail se o "Sopa" já tinha publicado algo acerca do assunto. "Seria bom, não é?"- disse o leitor em sua mensagem. Então, lá vai o link para o vídeo (que, por sinal, já foi bastante divulgado aqui na UFLA)!!!!

http://www.youtube.com/watch?v=VEl8UQDR-1M

Tá aí mais uma prova, uma evidência, uma demonstração, de que, mesmo com a potência visual comprometida, é possível para uma pessoa desenvolver talentos, habilidades ... e atingir objetivos como qualquer pessoa que tem a visão funcionando a todo vapor!!! Rerrerré!!!!! É difícil, mas é possível!!!

A mensagem do "Sopa" - destinada a toda a galera que enfrenta a batalha da vida com a falta de potência visual - é a seguinte:



"Você tem baixa visão ou é cego?
Se respondeu 'sim'... não tem como negar que a vida de deficiente visual é uma batalha sim. É árdua sim. Tem hora que estressa, sim.
Só quem é ou já foi deficiente visual sabe que o dia-a-dia é mais desafiante, devido à falta de acessibilidade - e, principalmente, de sensibilidade de muita gente "dita normal" que tem por aí.

Mas a vida é um grande jogo. E você tem todo o jeitão de vencedor! Você tem toda a força do mundo para fazer o que quer, o que sonha, o que gosta. Há dificuldades devido à falta de visão, há um maior esforço despendido, mas... nada se compara ao gostinho de vitórias que, pouco a pouco,vão aparecendo.

Estude, trabalhe, desenvolva talentos, dedique-se a algum "hobby", faça amigos!!! E lembre-se de que, felizmente, ainda existem bastantes pessoas que realmente são suas aliadas nessa batalha cotidiana ... e não fique dando ouvidos para pessoas preconceituosas e desinformadas. Como tudo que é mais difícil acaba tendo mais valor, saiba que as suas conquistas vão ter um gostinho muito mais interessante, depois que você der conta de que superou muitos obstáculos que muita gente, tachada de "normal", não consegue... Como diria o grande Jairão (Jairo Marques) do blog "Assim como você": "- Bóra 'dominar' o mundo!!!!"

Fica aqui, então, a presença marcada pelo "Sopa" , em relação ao Dia do Deficiente Visual deste ano!!!

quinta-feira, 17 de novembro de 2011

POST COMEMORATIVO - É FESTA!!!! UM ANO DE “SOPA”!!!!!

Por: Débora Rossini

Uh-rrúúú!!!! Como o tempo passa rápido, heim???

Não podemos deixar de assinalar essa data tão especial: O PRIMEIRO ANIVERSÁRIO DO “SOPA”!!!! Isso mesmo!!! Hoje, 17 de novembro de 2011, este blog completa um ano!!!

Se você é um leitor novato e não conhece a história deste blog – ou seja, como essa “Sopa” começou, relaxe: vamos recapitular tudinho neste post!!!

Bom, o negócio é o seguinte: tudo começou com um trabalho avaliativo da disciplina Comunicação e Expressão, oferecida no primeiro período do curso de Matemática da Universidade Federal de Lavras/MG. O professor passou como trabalho avaliativo a criação de um blog sobre Matemática; e, durante um prazo de algumas semanas, deveríamos fazer postagens regulares na página – que, depois de um certo tempo, seriam comentadas pelos colegas de turma e avaliadas pelo professor. Foi feito em um grupo de seis alunos – além de mim, tinham os colegas de classe Alexandra, Paulo, Taciane, Expedita e Isolina.

Propus a eles que fizéssemos postagens sobre o tema “Educação Inclusiva” na Matemática; afinal,é uma temática que, atualmente, está “em alta”... afinal, a Educação Inclusiva tem forte importância de abordagem, principalmente em Ciências Exatas!!!! Isso sem contar que eu já tinha uma certa experiência com esse tema - e por isso já tinha bastante material de pesquisa que pudesse nos auxiliar na escrita das postagens! A galera concordou, e... botamos a mão na massa!!! Rerrerré!!! Dessa forma, no dia 17 de novembro de 2010, o “Sopa de Números na Educação Inclusiva” (carinhosamente apelidado de "Sopa" ) entrou para a blogosfera, com as suas 2 primeiras postagens: Matemática para Deficientes Visuais- Introdução” e “Alunos Deficientes Visuais numa Aula de Matemática

A partir daí, diversas postagens se seguiram... até que, em um dado dia de dezembro, o professor avaliou o trabalho e deu a nota. Dias depois, encerrava-se a disciplina e o semestre letivo. (Obaaa! Férias!!! )

No entanto, o “Sopa” já tinha sido visualizado e lido por diversas pessoas da comunidade acadêmica da UFLA, e (modéstia a parte!!!) foi bastante apreciado!!! Então, vieram várias sugestões para que o grupo, mesmo depois de encerrada a disciplina Comunicação e Expressão, continuasse voluntariamente escrevendo no “Sopa”, fazendo com que ele continuasse no ar e atualizado regularmente. Legal!!!! A ideia foi aprovada, e as postagens foram continuando.

No entanto, no início de 2011, com o reinício das aulas, diversos membros da nossa equipe viram-se às voltas com inúmeras tarefas para dar conta ao mesmo tempo (conciliar estudo, profissões, outras responsabilidades diversas, etc)... e , por isso, viram impossibilidade em alocar tempo para dedicar-se ao trabalho aqui no blog, nessa nova fase. Sendo assim, da equipe original, apenas os integrantes Débora (sou eu!) e o Paulo continuamos sendo os “mestre-cucas” da preparação dessa “Sopa” virtual da qual você, internauta, se serve com certa regularidade.

Neste 1 ano de “Sopa”, pudemos contabilizar, através das ferramentas de estatísticas do blog:

-Número total de postagens (até a finalização deste post): 18.261

Posts mais lidos:


Países que mais visualizaram nossa página:

1) Brasil : 15.656

2) Portugal : 1.507

3) Estados Unidos: 403

4) Rússia: 137

5) Alemanha: 64

(Tiveram outros países também na lista; entre eles, podemos mencionar: França Itália, África do Sul, além de diversos países africanos de língua portuguesa, como Cabo Verde e Moçambique. )

Não podemos esquecer de que todo esse sucesso não se deve apenas aos mestre-cucas que atualmente preparam esta “Sopa”!!!! Afinal de contas, merece destacar:

-Se não fosse o trabalho avaliativo proposto pelo Prof. Marco Villarta (do Departamento de Ciências Humanas da UFLA) na disciplina Comunicação e Expressão, quando éramos calouros do curso de Matemática, este blog nem existiria! Então, dos parabéns a esse primeiro aniversário do blog, o referido professor merece sua cota!!! Rerrerré!!!!

-Também aos colegas que fizeram parte da nossa equipe de trabalho quando este blog era ainda apenas um trabalho acadêmico avaliativo, vai outra cota dos parabéns aí! Afinal, eles deram suas contribuições naquela época, bem como dicas e sugestões;

-Outra coisa: graças aos nossos colaboradores eventuais – como a professora Elaine Frade (do Departamento de Educação da UFLA), o professor Raphael de Bettio (do Departamento de Ciência da Computação da UFLA), e a graduanda em Letras (pela UFMG) Raquel Rossini, muitas sugestões e dicas foram dadas para que este trabalho fosse sendo aperfeiçoado... e os ótimos resultados proporcionados pelas ideias dadas, as estatísticas de acesso do blog mostram!!!! Uh-rrúúúú!!!!!!! :-D

-E também algo muuuuito importante: os leitores!!!! Com seus acessos e feedbacks dados nas seções de comentários deste blog, por e-mails e também nos espaços virtuais do Orkut e Facebook, fomos vendo que nosso trabalho foi bastante lido,divulgado e comentado. Legal demaaais !!! Rerrerré!!!

Em linguagem matemática: “o somatório de todos esses fatores é igual a 18.261” (que é o número total de visualizações de nosso blog em um ano, até o fechamento deste post)!!!!

E a festa vai continuar! Aguarde, leitor, que novas postagens virão! Nesse corre-corre de fim de ano, repleto de provas e trabalhos, as postagens acabam ficando um pouco mais espaçadas mesmo, mas... não se preocupe! Vida de aspirante a matemático é assim mesmo! Assim que der uma brechinha na agenda, as postagens aumentarão a frequência. É só aguardar!

domingo, 13 de novembro de 2011

Delmir, o Intérprete de Libras

Por: Débora Rossini

Ooooopa!!! Desculpem a "sumidinha" da blogosfera: é que vida de aspirante a matemático é um corre-corre, repleto de trabalhos e provas... ainda mais nesse fim de ano!!! Afffff!!!! Bom, mas quem tá vivo sempre aparece, tanto no mundo real quanto no virtual!! Rerrerré!!

O post de hoje é sobre o nosso leitor Delmir Rildo Alves, que é intérprete de LIBRAS. Ele concedeu uma entrevista ao site da Paróquia Sant'Ana de Lavras, sobre seu trabalho com os surdos, aqui na cidade. Veja o link: http://www.paroquiasantanadelavras.com.br/artigo/um-jovem-missionario-da-lingua-de-sinais--vale-a-pena-conferir-essa-emocionante-entrevista

Atualmente, ele cursa Letras na Universidade Federal de Lavras. Ele tem um blog, no qual ele fala sobre Letras, Libras e suas ideias acerca de suas atividades - principalmente aquelas relacionadas à inclusão! Lá vai o link: http://www.delmir.blogspot.com/
Show de bola!!! :-)

sexta-feira, 7 de outubro de 2011

Deficiência Visual na Universidade: a história de Norman

Por: Débora Rossini

Oooooopa!!! No "plantão internético" de hoje, o "Sopa" traz para você a história do estudante universitário Norman Percival, que cursou Serviço Social na Universidade Federal do Pará - e que, à época do depoimento, era aluno de especialização em Políticas Públicas no mesmo estabelecimento.

A história de Norman foi publicada no site Livro Acessível Universal. Ele conta como foi seu preparo para o vestibular, como era a sua vida acadêmica na UFPA, quais as dificuldades para conseguir ter suas necessidades educacionais atendidas... Peraí... necessidades educacionais especiais?! Isso mesmo, o rapaz possui baixa visão severa!!! E ele ainda conta quais as dificuldades (e a falta de compreensão das pessoas) em aceitar e entender as necessidades de uma pessoa de visão subnormal - que possui diversas limitações em relação a uma pessoa normovisual, mas não tem a condição visual tão comprometida como uma pessoa totalmente cega!!! Ou seja, é o intermediário entre o normovisual e o cego. (Mesmo assim, há diversos graus de visão subnormal, você sabia?)

Conforme Norman diz em seu depoimento no referido site, " (..) Costumo sofrer o que chamo de "discriminação às avessas", ou seja, algumas pessoas não compreendem porque eu tenho de usar bengala, pois não entendem que existem fases intermediárias entre quem enxerga e a cegueira [grifos do autor]. (...)" Ou então, ele diz, ainda: "Algo que me chamou muito a atenção foi uma reunião que tive com uma diretora junto com outros colegas deficientes visuais, ela tinha uma cara de espanto por eu poder olhar na direção dela. Talvez estivesse acostumada a ver os colegas deficientes visuais que não conseguem disfarçar suas expressões faciais e que demonstram através da mudança de postura seu desconforto com certas situações." [grifos do autor].

Mas também ele completa, no que se refere à necessidade de atendimento especializado: "Tenho a dizer aos administradores de instituições de ensino que tenham ou ainda terão pessoas com deficiência em seu corpo discente que não tratem alguém com baixa visão severa como se ela não fosse deficiente visual e não precisasse do mesmo atendimento que os alunos cegos. Para a lei somos tão cegos como os outros. Se eu fosse uma pessoa com baixa visão que tivesse capacidade de leitura nem procuraria atendimento especializado". [grifos do autor].

Veja o texto original, completo, aqui: http://www.livroacessivel.org/universidade-acessivel-norman.php

Boa leitura! :-)

segunda-feira, 3 de outubro de 2011

Você é da Pedagogia ou de alguma Licenciatura? Então, a UFMG traz novidades para você!!!!!

Por: Débora Rossini

Ooooopa!!! Se você é estudante de Pedagogia ou de algum outro curso universitário de Licenciatura, este post é para você mesmo(a)!!!!! Recebi um folder por e-mail ; trata-se de uma divulgação e convite a oficinas promovidas pelo Núcleo Práxis - que é um dos grupos de pesquisa da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG). As inscrições são gratuitas, e as oficinas serão realizadas às quintas-feiras, de 29 de setembro a 1º de dezembro, lá na UFMG!!! :-) Confira o anúncio, veiculado pela equipe organizadora, com a programação completa!!!! (Para visualizar melhor a figura, dê um "zoom".)



CONVITE
Para os alunos das Licenciaturas e Pedagogia:


oficinas_praxis.png

"Caramba...!!!! Eu tô interessado em saber mais sobre o evento, mas sou usuário de leitor de tela e o programa de voz do meu computador não consegue ler o folder!!!" - se você é cego ou com baixa visão, certamente está pensando isso. Calma, meu amigo! O "Sopa" vive atento a essas limitações que infelizmente ocorrem com os leitores de tela ... e, portanto, transcreveu para você o conteúdo do anúncio!!! Afinal quem é deficiente visual entende que, pro leitor de telas cumprir a (nobre) missão dele, alguns ajustes em relação ao formato do texto necessitam ser feitos, não é mesmo? Então, lá vai a transcrição do anúncio! "Voilà "!!!!


CONVITE PARA OS ALUNOS DAS LICENCIATURAS E PEDAGOGIA
NÚCLEO PRÁXIS
Oficinas- 2º semestre de 2011

Para participar de qualquer oficina basta se inscrever (gratuitamente) através do e-mail do Núcleo Práxis: nucleopraxis@gmail.com com o assunto "INSCRIÇÃO OFICINA";

O aluno irá receber uma declaração de participação;

O aluno que possuir um notebook deverá levar o mesmo para as oficinas;

OFICINAS (QUINTAS-FEIRAS):
29 de setembro -- Local: sala (a definir) - Conteúdo: Oficina: Introdução Áudio-Vídeo Digital - Educador: Brian Adams O'Neal (EBA/UFMG);

6 de outubro - Local: sala (a definir) - Conteúdo: Letramento Digital. - Educador(es): Profª Suzana Gomes (FAE/UFMG);

20 de outubro - Local: sala (a definir) - Conteúdo: Oficina: Ambientes Virtuais de Aprendizagem e comunidades de Prática. - Educador(es): Luciana Zenha (FAE/UEMG);

27 de outubro - Local: sala (a definir) - Conteúdo: Oficina: Informática aplicada à sala de aula. - Educador(es): Ramon Flauzino (AUGI);

03 de novembro - Local: sala (a definir) - Conteúdo: Seminário de Discussão de Textos Indicados. - Educador(es): Profª Rosilene Horta Tavares (FAE/UFMG) e Profª Suzana dos Santos Gomes (FAE/UFMG);

10 de novembro - Local: sala (a definir) - Conteúdo: "Serious games" e "multi-user virtual games". - Educador(es): A confirmar;

17 de novembro - Local: auditório Neidson Rodrigues - Conteúdo: Ciência e Tecnologia - Educador(es): Profª Silvânia Nascimento (a confirmar); Conteúdo: Rádio e Televisão- Educador(es): Prof. Wemerson Amorin (a confirmar);

01 de dezembro - Local: Auditório - Conteúdo: Prodocência na UFMG: Balanço da experiência- Educador(es): Profa. Suzana Gomes (FAE/UFMG).

E então...? Ficou interessado? :-) Pegue aí sua agenda e anote!!! :-)

quinta-feira, 22 de setembro de 2011

Novidades na UFSCar: Colóquio sobre Deficiência Visual!!!!

Por: Débora Rossini

Oooooopaaa!!! A nossa leitora Érika é mestranda em Educação Especial na UFSCar (Universidade Federal de São Carlos/SP)! Recebemos dela, por e-mail, o convite para um evento, promovido pelo grupo de pesquisa do qual ela participa - e que ela pediu para divulgar! Com todo o prazer, Érika! Lá vai a divulgação!

Segue-se o folder do evento, na ilustração abaixo:


"- MAS PERAÍ!!!!! LEITORES DE TELA NÃO LEEM O CONTEÚDO DE IMAGENS- como a do folder acima!!!!" - você, que é usuário de sintetizador de voz, deve estar pensando diante do seu computador...!

Calma, amigo!!! O "Sopa" não esqueceu de você! (E seria uma contradição enooooorme, de nossa parte, divulgar um evento sobre deficiência visual e deixar o convite inacessível para a galera que não enxerga, não é? PÓÓÓÓÓIIIIMMMM!!!!) Então, segue-se a transcrição do texto do folder, para você ouvir direto do seu computador, certinho? "Voilà"!!!!!


"Primeiro Colóquio Sobre o Trabalho Pedagógico na Educação Especial: Desafios na Escolarização de Alunos Deficientes Visuais".

Data e local: Será no dia 11 de outubro de 2011, no auditório do CECH (AT2), UFSCar.

Texto introdutório do folder: " O direito à Educação é garantido na Constituição Federal; entretanto,ainda existem muitos desafios a serem enfrentados para que esse direito se torne uma realidade. Defender uma escola em que todos os alunos aprendam deve considerar as necessidades específicas dos alunos com deficiência, pois muitos deles requerem recursos educacionais específicos no contexto escolar. Os conteúdos presentes nos currículos da educação básica e do ensino superior possuem características particulares que necessitam ser analisadas ao se falar no ensino de alunos com deficiência visual. O Colóquio vem em decorrência de trabalhos desenvolvidos no grupo de pesquisa "Laboratório de Estudos e Pesquisas em Direito à Educação - Educação Especial- LEPEDE'Es" e tem por objetivo fomentar o debate sobre a formação de professores e o ensino das diversas disciplinas , considerando também os alunos com deficiência visual presentes no espaço escolar. Essa discussão será realizada a partir de mesas redondas envolvendo docentes que trabalham com atendimento educacional especializado em escolas públicas e pesquisadores que focam seus estudos nessa área.

Objetivos:
-Conhecer o trabalho pedagógico realizado com alunos que apresentam deficiência visual;
-Conhecer e socializar a produção de conhecimento nessa área.

Público-alvo: Professores de ensino fundamental, médio e superior; pesquisadores, discentes de graduação e pós-graduação; alunos com deficiência visual do ensino médio e superior.

Programação:
- 08:30 às 09:30- Credenciamento;

- 09:30 às 10:00 - Abertura;

- 10:00 Às 12: 00- Mesa Redonda 1- "´Passado, presente e futuro: os desafios do ensino de alunos com deficiência visual no Ensino Médio". Composição da mesa: Profª Hitomi Yamamoto- Atendimento Educacional Especializado; Profª Maria Paula Moita Pegoraro - Atendimento Educacional Especializado; Profª Tania Regina Resende- Representante do Centro de Apoio Pedagógico Especializado (CAPE).

-12:00 às 13:30- Almoço

-13:30- 15:00 - Mesa Redonda 2- Relatos de Experiência Escolar: A transição do Ensino Fundamental para o Ensino Médio e os desafios dessa etapa escolar.

-15:00- 17:00 - Mesa Redonda 3: O trabalho pedagógico com alunos com deficiência visual na Educação Básica: Discussões e Propostas. Apresentações de trabalho.

-17:00- Encerramento - Exibição do filme

As inscrições serão gratuitas e deverão ser feitas pelo e-mail: 1cepddv@gmail.com

Promoção do evento: Laboratório de Estudos e Pesquisas em Direito à Educação- Educação Especial - UFSCar

E então? Tem uma vaga aí na agenda????? Em caso positivo, o que está esperando???? Corra e faça já a sua inscrição!!!!

Marcela: GAROTA DE "FIBRA"!!!!!!!!!!!!!

Por: Débora Rossini

Navegando na internet, lendo a pagina de notícias do site Yahoo, acabei me deparando com esta reportagem:

"Marcela Marzocchi, dona de uma verdadeira história de superação". (Para ler a reportagem e ver o vídeo, clique aqui).

Trata-se da história da jovem Marcela, que, aos 19 anos, era uma garota comum, que trabalhava, estudava, namorava , como muitas outras. Até que em um dia de 2008 , ao voltar de uma festa, sofreu um grave acidente automobilístico... e a sua família tinha sido desenganada pelos médicos. Segundo os médicos, se a jovem sobrevivesse, teria vida vegetativa...

No entanto, Marcela e sua família foram "à luta", em um intensivo programa de reabilitação... e a garota, hoje com 22 anos, está experimentando diversas melhoras, pouco a pouco. Ela ainda necessita de cadeira de rodas e possui mais algumas outras limitações, além da motora... mas, com a ajuda de fisioterapia, já está até dando os primeiros passos! :-) Além disso, ela atualiza frequentemente o seu blog, denominado "Por que não dancei", cujo tema é o acidente, as sequelas e a batalha diária para voltar, um dia, a ter uma vida normal.

Em sua entrevista ao site do Yahoo, Marcela declara que "isto tudo o que aconteceu fez dela uma pessoa mais madura, mais batalhadora, com maior capacidade de superação de adversidades". De fato, isto ocorre com grande parte das pessoas que tinham, digamos, uma vida "normal" e, de repente... passa a ser uma pessoa com necessidades especiais. E quem já passou por história análoga, entenderá perfeitamente tal afirmação... e, sem dúvida, identificar-se-á bastante com a história da ex-estudante de psicologia que, agora, apresenta melhoras progressivas em seu quadro clínico e tem até planos para o futuro!!!! :-D

Marcela Marzocchi, você é uma garota de fibra!!!! Força, garota!!!!! Parabéns a você e sua família, que, com muita persistência e fé em Deus, estão conseguindo superar, a cada dia, os obstáculos!!!! Forças positivas para todos vocês... e que esse exemplo de perseverança seja um modelo para outras pessoas!!!!!!! :-D

sexta-feira, 9 de setembro de 2011

A história de Sílvia

Por: Débora Rossini

Oooooopa!!!! Mesmo com a escassez de acesso a internet, relatada no post anterior, a gente sempre dá um jeitinho de dar plantão aqui no Sopa - bem como dar uma navegada geral pela web, a fim de nos atualizar sobre o que está rolando aí em termos de Inclusão, Acessibilidade e assuntos similares!

Pois bem. Lendo o site de noticias da Globo, G1, deparei-me com uma reportagem bem legal (já tem um tempinho que foi publicada: 03/06/2011; mas tá valendo, oras!!!!) que fala sobre a professora gaúcha Sílvia Witkoski, que perdeu a audição completamente após a gravidez de sua segunda filha - e como ela fez para readaptar-se à vida, como prosseguir os estudos, como reinserir-se na sociedade... e, principalmente, como demonstrar a todo o mundo que as pessoas surdas também têm seus talentos e potenciais!

A reportagem se chama "Surdos são tratados como incapazes de aprender, diz professora-doutora", e pode ser acessada clicando aqui.
Na reportagem, vem também uma mini-entrevista com ela. "Show de bola"!!!

E você, aí, que está lendo o "Sopa" ? Identificou-se com a história ou com alguns aspectos dela? Comente abaixo, à vontade!!! :-)

segunda-feira, 5 de setembro de 2011

Não sumimos não!

Por: Débora Rossini

Oooooopa!!!! Aposto que os leitores do "Sopa" estão impacientes na cadeira, diante do computador, ávidos por novidades que, de umas 2 semanas para cá, estão custando a aparecer... rerrerré!!!

Pedimos desculpas aos leitores pela longa ausência diante do computador (para os internautas, cerca de 2 semanas é muuuiiitoooo, né? ...). Isto porque, devido à greve dos técnicos-administrativos das instituições federais de ensino, diversos serviços nas universidades federais estão temporariamente interrompidos ou funcionando em escala de horário reduzida... :-( E na nossa universidade não está diferente: os laboratórios de informática destinados aos estudantes estão funcionando diariamente com redução de horário!

Assim sendo, o tempo que nós estudantes estamos tendo, de acesso a internet na universidade, é o suficiente para fazermos trabalhos acadêmicos obrigatórios. Logo, está difícil , por enquanto, ter acesso a internet para fazermos postagens aqui no "Sopa"...! E como nem todo estudante tem acesso a internet em casa (como é o caso da "Sopeira" que vos escreve), as postagens acabam ficando espaçadas... :-(

Mas não fique triste não!!! Já-já, a gente dá um jeito aqui de colocar novidades aqui no blog!

quinta-feira, 18 de agosto de 2011

Explicitar ou ocultar... o que é melhor? Depende!!!!

Por: Débora Rossini


Oooopaaaaa!!! :-) Dando uma visitadinha lá no blog "Crônicas da Surdez ", deparei-me com este post: "Respeito é bom" .
Ele é acerca do depoimento de uma leitora surda, que demonstra-se incomodada pelo fato de muitas pessoas (por falta de esclarecimento ou por má intenção) espalharem "aos quatro ventos" de que ela é deficiente, sem esperar o seu consentimento ou aprovação.

De fato, isto é algo que acontece frequentemente com pessoas que possuem algum tipo de deficiência que não é visível, assim,"de cara". E esse tipo de atitude pode trazer, para a pessoa com deficiência, situações de constrangimento, desconforto, preconceito ou até de insegurança! :-( Infelizmente, muita gente que convive com deficientes não se dá conta disso... e logo correm para falar para todo mundo, assim, aos "quatro ventos": "ó, ele(a) é deficiente, viu??? [e especifica qual é a limitação da pessoa] ". Fica parecendo que ressaltar as limitações de uma pessoa é mais significativo do que destacar as suas habilidades, não é? Só quem é ou já foi pessoa com deficiência sabe o tanto que tal atitude proporciona chateação... ! :-(


Ih, aposto que você, leitor do "Sopa", ficou "grilado" e confuso agora...! Xiiii... certamente você deve estar se perguntando:

" -Peraí ... mas tem hora que tem de explicar que a pessoa tem deficiência... senão, como serão atendidas suas necessidades específicas para estudo, trabalho, convivência social, lazer... ? E aí, como fica mais adequado para não magoar a pessoa com deficiência? Esconder a deficiência ou explicitá-la ??? Agora tô confuso! Póóóimmm!!!! "


Bom, cada caso é um caso... relaxe, leitor! :-) Vamos explicar direitinho! :-) É que depende da situação, sabe...?

Há situações nas quais não só pode, mas SE DEVE explicitar que se possui alguma deficiência - a fim de garantir condições de acessibilidade e direitos garantidos!!! Mas por outro lado, no convívio social, dependendo do contexto em que a pessoa com deficiência se encontra (principalmente se for deficiência não-aparente) , deve-se respeitar a vontade desta , em explicitar ou ocultar sua condição...! ;-) Em diversas situações sociais , ocultá-la pode acabar sendo a melhor solução, sim - a fim de evitar preconceito, evitar ouvir comentários indesejados das pessoas ao redor... e, até mesmo, por questões de segurança também!!! Quem nunca ouviu falar da pessoa deficiente que ficou mais vulnerável a ações de má-fé de um outro indivíduo, que se aproveitou do fato de a vítima ter deficiência e, portanto, menores condições de percepção ambiental e de defesa? Pois é.... ;-(


Então, nota 10 para a autora do depoimento lá do blog "Crônicas da Surdez"!!!!Ah, e quanto aos leitores de lá que comentaram o referido post: muito bons e pertinentes os comentários, ok? O "Sopa", como você já sabe, não perde tempo... e deixou lá um comentário também!!! :-)



Obs: para quem usa leitor de tela e que, por algum problema de configuração, não conseguiu abrir o hiperlink para o referido post - clicando no título dele mencionado anteriormente- tente acessar diretamente por aqui: http://cronicasdasurdez.com/respeito-e-bom/


Boa leitura! :-)